Être éducatrice et éducateur de la petite enfance, c’est soutenir leur développement au quotidien.

Être éducatrice ou éducateur dans un service éducatif à la petite enfance, c’est travailler dans un milieu stimulant, dynamique et valorisant. Vous considérez une carrière en éducation à la petite enfance dans les communautés francophones en situation minoritaire ? La première étape est de découvrir la profession passionnante d’éducatrice et d’éducateur.

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Les éducatrices et éducateurs en services éducatifs à la petite enfance en français : experts en la matière.

Que ce soit par la création de milieux d’apprentissage qui suscitent la créativité, la curiosité et l’exploration ou encore par l’animation d’activités diversifiées, les éducatrices et les éducateurs jouent un rôle primordial dans le développement des générations futures. C’est une profession stimulante et hautement valorisante où chaque journée est différente, et où l’on développe ses connaissances et ses compétences professionnelles en continu tout en contribuant à resserrer les liens entre les enfants, les familles et la communauté.

Les éducatrices et éducateurs en services éducatifs sont des spécialistes aguerris qui ont à cœur d’aider chaque enfant à développer son plein potentiel, en collaboration avec les parents. En milieu minoritaire, cela se traduit par l’accompagnement de l’enfant en français pour lui offrir des possibilités et des avantages qui lui seront bénéfiques tout au long de sa vie.

SAVIEZ-VOUS QUE

Entre 0 et 6 ans, un enfant apprend environ 10 000 mots
Entre 0 et 6 ans, le cerveau est deux fois plus actif

Pourquoi travailler dans un service éducatif à la petite enfance francophone en milieu minoritaire ?

Les communautés francophones sont présentes partout au Canada. On retrouve au sein de ces communautés des services éducatifs à la petite enfance, en français. 

Les services éducatifs à la petite enfance sont la porte d’entrée vers le continuum d’éducation en français, de la petite enfance au postsecondaire. Ils sont essentiels à la vitalité des communautés francophones en situation minoritaire.

Choisir de travailler dans un service éducatif à la petite enfance francophone en milieu minoritaire, c’est choisir de contribuer à créer et à nourrir, au quotidien, un milieu de vie où les enfants profitent d’expériences enrichissantes et positives en français. 

Devenir éducatrice ou éducateur dans un service éducatif à la petite enfance en français.

Les programmes de formation en éducation à la petite enfance en français sont diversifiés. Ils allient aussi bien la théorie que la pratique et préparent les étudiantes et étudiants à exercer cette profession passionnante tout en tenant compte du milieu linguistique minoritaire. 

Durant cette période, les étudiantes et étudiants auront l’occasion de faire à la fois des stages concrets au sein de services éducatifs à la petite enfance, mais aussi de suivre un cursus de cours variés leur permettant d’acquérir une compréhension des théories du développement de l’enfant, ainsi que la capacité de planifier, de mettre en œuvre et d’administrer un programme d’apprentissage fondé sur le jeu.

Les cours varient selon le programme ou le centre de formation. Ils sont offerts sous différents formats (présentiel, à distance, hybride) et permettent une conciliation famille-travail-études. 

FORMATIONS DISPONIBLES

Découvrez les formations initiales offertes dans nos communautés.

COLLÈGES ET UNIVERSITÉS

LIEU

À DISTANCE

PRÉSENTIEL

DURÉE

Collège Boréal
Hearst, Kapuskasing, Nipissing, Sudbury, Timmins, Toronto, Windsor, Ontario
À distance
Disponible
Présentiel
Disponible
Durée
Deux ans (4 à 5 étapes)
EN SAVOIR PLUS
Collège communautaire du Nouveau-Brunswick - Campus de Campbellton
Campbellton, Nouveau-Brunswick
À distance
Disponible
Présentiel
Disponible
Durée
40 semaines
EN SAVOIR PLUS
Collège communautaire du Nouveau-Brunswick - Campus de Dieppe
Dieppe, Nouveau-Brunswick
À distance
Non Disponible
Présentiel
Disponible
Durée
40 semaines
EN SAVOIR PLUS
Collège communautaire du Nouveau-Brunswick - Campus de la Péninsule acadienne
Péninsule acadienne, Nouveau-Brunswick
À distance
Disponible
Présentiel
Disponible
Durée
40 semaines
EN SAVOIR PLUS
Collège de l'Île
Wellington, Île-du-Prince-Édouard
À distance
Non Disponible
Présentiel
Disponible
Durée
Un an
EN SAVOIR PLUS
Collège Éducacentre
Colombie-Britannique
À distance
Disponible
Présentiel
Disponible
Durée
Flexible
EN SAVOIR PLUS
Collège Mathieu
Saskatchewan
À distance
Disponible
Présentiel
Non Disponible
Durée
Flexible
EN SAVOIR PLUS
Collège Nordique francophone
Territoires du Nord-Ouest
À distance
Disponible
Présentiel
Non Disponible
Durée
2 ans
EN SAVOIR PLUS
La Cité
Toronto et Centre-sud-ouest de l’Ontario
À distance
Disponible
Présentiel
Disponible
Durée
Deux ans
EN SAVOIR PLUS
La Cité
Ontario
À distance
Disponible
Présentiel
Disponible
Durée
Durée minimale de 8 mois
EN SAVOIR PLUS
La Cité
Ontario
À distance
Disponible
Présentiel
Non Disponible
Durée
Deux ans
EN SAVOIR PLUS
La Cité
Ottawa, Ontario
À distance
Disponible
Présentiel
Disponible
Durée
Deux ans
EN SAVOIR PLUS
Université de l'Alberta - Campus Saint-Jean
Edmonton, Alberta
À distance
Disponible
Présentiel
Disponible
Durée
Un an
EN SAVOIR PLUS
Université de l'Alberta - Campus Saint-Jean
Edmonton, Alberta
À distance
Disponible
Présentiel
Disponible
Durée
Deux ans
EN SAVOIR PLUS
Université de Saint-Boniface
Winnipeg, Manitoba
À distance
Disponible
Présentiel
Disponible
Durée
Deux ans
EN SAVOIR PLUS
Université Sainte-Anne
Halifax, Nouvelle-Écosse
À distance
Disponible
Présentiel
Disponible
Durée
Deux ans
EN SAVOIR PLUS
Note importante : renseignez-vous sur les exigences et les conditions en vigueur pour travailler comme éducatrice et éducateur de la petite enfance dans les communautés francophones en situation minoritaire en lisant ce guide.

Qui est l’ACUFC ?

L’Association des collèges et universités de la francophonie canadienne (ACUFC) regroupe les 22 établissements d’enseignement postsecondaire en contexte francophone minoritaire. Elle vise à accroitre l’accès à l’enseignement postsecondaire en français pour établir un réel continuum de l’éducation en français au Canada.